NOTE D’INTENTION de la COMMMISSION EDUCATION FAMILLE
La commission éducation-famille de Palaiseau Terre Solidaire a pour but de créer un programme politique citoyen en faveur de l’épanouissement des enfants, des adolescents et des familles dans une perspective de développement de l’esprit critique, de l’autonomie de jugement, d’un lien renouvelé entre développement personnel, individuel et développement collectif, social, intérêt général, et donc de justice sociale, écologique démocratique :
Nous aspirons à mettre en œuvre un programme local de correction des inégalités…
…principalement à destination des familles qui rencontrent des difficultés financières (gratuité du matériel scolaire, favoriser l’accès aux vacances, aux sorties, aux loisirs, à la santé, à l’accueil des très jeunes enfants, créer des critères justes pour la participation financière des familles aux activités municipales, l’accès aux loisirs, à la culture, aux pratiques culturelles, etc.)
Nous aspirons à créer des mesures concrètes de soutien à la parentalité…
…pour les familles rencontrant des difficultés sociales, économiques, familiales (réseaux d’entraide des parents solo, création d’une maison de la famille et de la parentalité, groupes de parole et de soutien entre parents et professionnels de l’éducation, implication des personnels municipaux dans un plan éducatif local, soutien à la coéducation, etc.)
Apporter aux métiers de l’éducation des temps de réflexion éducative, de la formation et de la titularisation
Pour certaines activités se déroulant en des lieux distants du lieu d’habitation ou des horaires particuliers (tard en fin de journée pour des enfants), des moyens de transport seront à étudier (covoiturage, mini bus etc.), d’autant que certaines activités pourront se réaliser dans le cadre inter-communal ?
Nous soutiendrons et créerons des pratiques et des méthodes éducatives en faveur de l’égalité entre femmes et hommes, entre filles et garçons…
…favoriser l’accès des filles et des adolescentes aux espaces dédiés à la pratique sportive, associative, de loisirs, favoriser le recrutement de femmes dans les métiers dits masculins et le recrutement des hommes dans les métiers dits féminins, former les professionnels de l’éducation et de l’animation à l’égalité des sexes, au refus de toute forme de discrimination, de racisme, etc.
Nous déploierons un programme d’alimentation de qualité gustative et écologique des repas servis dans nos écoles…
…dans le développement de circuits courts. Nous favoriserons des expériences de maraîchages, de cultures et d’élevages, bio, écologiques, utiles à cet objectif/ étude pour un retour à une régie municipale de la restauration scolaire.
Nous favoriserons l’accès aux arts, aux cultures, aux loisirs…
…en nous appuyant sur des méthodes d’éducation populaire, afin de favoriser vraiment la mixité sociale et l’égalité, les échanges gratuits, bénévoles, une vie associative soutenue, pleinement démocratique. Dans cet esprit d’éducation populaire, favoriser des pratiques d’apprentissage des rapports avec la nature compte tenu des urgences écologiques, démocratiques sociales.
Nous déploierons des pratiques fondées sur le rythme des enfants et des adolescent⋅es
Nous favoriserons l’accès au livre et à la lecture pour toustes…
…bibliothèques ambulantes, lectures à voix haute, lectures collectives, conteurs et conteuses dans les espaces publics, ateliers d’écriture et d’expression pour toustes, etc
Nous multiplierons les occasions des rencontres intergénérationnelles
(…)
Nous favoriserons, sur le terrain éducatif, la reconnaissance de la diversité culturelle…
…des habitant.es de la ville, la valeur du cosmopolitisme et de la diversité linguistique pour l’éducation des enfants, comme patrimoine commun de toute la population, source de nouvelles richesses, de nouvelles créations.
Nous favoriserons l’expression politique…
…des enfants, des adolescents et des jeunes adultes et leur implication dans la politique locale.
Bien entendu, nous ne mettrons en œuvre ces mesures qu’avec les idées, les désirs, l’implication et la participation aux décisions des enfants, des adolescent.es et des familles de la ville.
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